Exercices

Exercice
1- Calculer la dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=2x^2-5x+6\).
Exercice
2- Calculer la dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=\frac x2\).
Exercice
3- Calculer la dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}^*\) par \(f(x)=\frac 2x\).
Exercice
4- Calculer la dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=x\cos x\).
Exercice
5- Calculer la dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=(x+2)e^x\).
Exercice
6- Calculer la dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=e^{-3x}\).
Exercice
7- Calculer la dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=xe^{-x}\).
Exercice
8- Résoudre dans \(\mathbb{C}\) l'équation \(z^5=\overline{z}\).
Exercice
9- Déterminer la partie imaginaire du nombre complexe \(z=3+4i\).
Exercice
10- Résoudre dans \(\mathbb{C}\) l'équation \(z^2-6z+13\).
Exercice
11- Développer l'expression \((z-4)(z^2+2z+5)\) puis résoudre dans \(\mathbb{C}\) l'équation \(z^3-2z^2-3z-20=0\).
Exercice
12- Représenter dans le plan complexe le nombre complexe \(z=-3+4i\).
Exercice
13- Dans le plan complexe, soit \(A(1;-1)\). Quelle est l'affixe du point \(A\) ?
Exercice
14- Soit \(z=3+2i\) et \(z'=2-i\). Calculer \(z+z'\).
Exercice
15- Soit \(z=3+2i\) et \(z'=2-i\). Calculer \(z\times z'\).
Exercice
16- Soit \(z=1+2i\). Calculer \(z^2\).
Exercice
17- Résoudre dans \(\mathbb{C}\) l'équation \(z^2=-9\) (sans calcul de discriminant).
Exercice
18- Déterminer les deux racines carrées du nombre complexe \(9+40i\).
Exercice
19- Calculer le module du nombre complexe \(7-i\).
Exercice
20- Calculer un argument (en radians et en degrés arrondi à \(10^{-2}\)) du nombre complexe \(7-i\).
Exercice
21- Ecrire sous forme algébrique le nombre complexe \(z=\frac{1}{3+4i}\).
Exercice
22- Ecrire sous forme algébrique le nombre complexe \(z=\frac{2+5i}{3-i}\).
Exercice
23- Déterminer le conjugué des nombres complexes suivants : \(7-4i\) ; \(i\) et \(-5\).
Exercice
24- Résoudre dans \(\mathbb{C}\) l'équation \((2+i)z-2\overline{z}=1\).
Exercice
25- Dans le plan complexe, le point \(A\) a pour affixe \(4+i\) et le point \(B\) a pour affixe \(6-3i\). Déterminer l'affixe du vecteur \(\overrightarrow{AB}\).
Exercice
26- Dans le plan complexe, le point \(A\) a pour affixe \(4+i\) et le point \(B\) a pour affixe \(6-3i\). Déterminer l'affixe du milieu \(I\) du segment \([AB]\).
Exercice
27- Déterminer la forme algébrique du nombre complexe \(\left(\frac 12+i\frac{\sqrt 3}2\right)^{2019}\).
Exercice
28- Déterminer l'ensemble des points \(M\) du plan complexe dont l'affixe \(z\) vérifie l'égalité \(|z-4+2i|=3\).
Exercice
29- Déterminer l'ensemble des points \(M\) du plan complexe dont l'affixe \(z\) vérifie l'égalité \(|z-3|=|z+1+i|\).
Exercice
30- Déterminer l'ensemble des points \(M\) du plan complexe dont l'affixe \(z\) vérifie l'égalité \(|2iz+2|=|2iz-4+6i|\).
Exercice
31- Etudier la limite en \(-\infty\) de \(x^2-x^3+\frac4x\).
Exercice
32- Etudier la limite en \(+\infty\) de \(3x^2-10x+8\).
Exercice
33- Etudier la limite en \(+\infty\) de \(\frac{6x+2}{2x+5}\).
Exercice
34- Etudier la limite en \(3^+\) de \(\frac{x^2-4x+1}{x-3}\).
Exercice
35- Etudier la limite en \(+\infty\) de \(\sqrt{x+1}-\sqrt x\).
Exercice
36- Etudier la limite en \(-\infty\) de \(\frac{e^x}{x}\).
Exercice
37- Etudier la limite en \(+\infty\) de \(\frac{x}{e^x}\).
Exercice
38- Etudier la limite en \(+\infty\) de \(\frac{e^{0,6x}}{x}\).
Exercice
39- Etudier la limite en \(+\infty\) de \(e^{-x^2}\).
Exercice
40- Etudier la limite en \(+\infty\) de \(e^{-x}\).
Exercice
41- Etudier la limite en \(+\infty\) de \(e^{-x}\cos x\).
Exercice
42- Etudier la limite en \(+\infty\) de \(e^{2x}-e^x\).
Exercice
43- Etudier la limite en \(1^+\) de \(\frac{3x-1}{x^2-3x+2}\).
Exercice
44- Etudier la limite en \(1^+\) de \(\frac{3x^2-4x+1}{x^2-3x+2}\).
Exercice
45- Déterminer le nombre de solutions dans \(\mathbb{R}\) de l'équation \(xe^x=1\) .
Exercice
46- Déterminer un encadrement d'amplitude \(10^{-3}\) de la solution \(\alpha\) dans \([0;1]\) de l'équation \(xe^x=1\) (on admet que la solution est unique et que la fonction \(f\) définie par \(f(x)=xe^x\) est strictement croissante sur \([0;1]\)).
Exercice
47- Déterminer les nombres complexes \(z\) tels que les points \(A(z)\), \(B(z^2)\) et \(C(z^4)\) soient alignés.
Exercice
48- Résoudre dans \(\mathbb{R}\) l'équation \(\sqrt{x(x-3)}=\sqrt{3x-5}\)
Exercice
49- Dans le plan complexe, \(B\), \(C\) et \(D\) sont les points d'affixes \(z_B=2\), \(z_C=-1+i\) et \(z_D=1-3i\).
On pose \(Z=\frac{z_D-z_B}{z_C-z_B}\).
Déterminer la forme algébrique de \(Z\) puis en déduire une mesure de l'angle \((\overrightarrow{BC};\overrightarrow{BD})\).
Exercice
50- On pose \(z=e^{i\frac\pi 3}\) et \(z'=e^{i\frac\pi 4}\)
En calculant \(\frac z {z'}\) de deux façons différentes, déterminer la valeur exacte de \(\cos\left(\frac\pi {12}\right)\) et de \(\sin\left(\frac\pi {12}\right)\).
Exercice
51- Déterminer la fonction dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=\sqrt{x^2+x+1}\).
Exercice
52- Déterminer la fonction dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=\left(3x^2-2x+5\right)^6\).
Exercice
53- Déterminer la fonction dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\left]-\frac 12;+\infty\right[\) par \(f(x)=\frac{1}{(2x+1)^3}\).
Exercice
54- Déterminer la fonction dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=\cos (5x-2)\).
Exercice
55- Soit \(f\), \(g\) et \(h\) trois fonctions dérivables sur un intervalle \(I\).
Déterminer la fonction dérivée sur \(I\) de la fonction \(fgh\).
Exercice
56- Cet exercice porte sur le programme de spécialité Maths.
Soit \(A\) et \(B\) deux matrices d'ordre \(n\) telles que \(AB=BA=A+B\).
On désigne par \(I\) la matrice identité d'ordre \(n\).
Déterminer l'inverse de la matrice \(I-A\).
Exercice
57- Développer l'expression \((x-a)(x-b)...(x-z)\).
Exercice
58- De combien de façons différentes peut-on payer une somme de 10€ avec des pièces de 1€ et de 2€ (en tenant compte de l'ordre) ?
Exemples : 2-2-2-2-2 ; 1-1-2-2-2-2 ; 2-2-1-2-1-2
Exercice
59- Soit \(f\) la fonction définie sur \(\mathbb{R}\) par : \(f(x)=\begin{equation*} \left\{ \begin{aligned} e^x \text{ si }x\gt 0&\\ ax^2+bx+c \text{ si } x\leq 0&\\ \end{aligned} \right. \end{equation*}\)
Déterminer les coefficients \(a\), \(b\) et \(c\) pour que \(f\) soit continue et dérivable sur \(\mathbb{R}\) et que \(f(-1)=2\).
Exercice
60- La somme de deux nombres positifs \(x\) et \(y\) est égale à 21.
Comment faut-il choisir ces deux nombres pour que \(x^3y^4\) soit maximal?
Exercice
61- La somme de deux nombres positifs \(x\) et \(y\) est égale à \(S\) (avec \(S\gt 0\)).
Soit \(p\) et \(q\) deux entiers naturels strictement positifs fixés.
Comment faut-il choisir les deux nombres \(x\) et \(y\) pour que \(x^py^q\) soit maximal?
Exercice
62- Déterminer la fonction dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(\left]3;+\infty\right[\) par \(f(x)=\left(\frac{5x+2}{x-3}\right)^4\).
Exercice
63- Déterminer les primitives de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=3x^2-2x+5\).
Exercice
64- Déterminer les primitives de la fonction \(f\) définie sur \(]0;+\infty[\) par \(f(x)=2\cos x+3\sin x+4e^x+\frac{1}{x^2}+\frac{1}{2\sqrt x}\).
Exercice
65- Déterminer les primitives de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=5x^3-6x^2+x+1\).
Exercice
66- Déterminer la primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=3x-4\) et telle que \(F(2)=-1\).
Exercice
67- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=2e^{2x+1}\).
Exercice
68- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=e^{3x-1}\).
Exercice
69- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=-2\sin(2x)\).
Exercice
70- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=\cos(5x)\).
Exercice
71- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=\cos xe^{\sin x}\).
Exercice
72- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(]0;+\infty[\) par \(f(x)=\frac{e^{\frac 1x}}{x^2}\).
Exercice
73- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=\frac{e^x}{2\sqrt{e^x+1}}\).
Exercice
74- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=\frac{e^{4x}}{\sqrt{e^{4x}+1}}\).
Exercice
75- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=e^{2x}\left(e^{2x}+3\right)^2\).
Exercice
76- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=\left(2x+1\right)^3\).
Exercice
77- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(]0;\pi[\) par \(f(x)=\frac{\cos x}{\sin^2x}\).
Exercice
78- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(]0;+\infty[\) par \(f(x)=\frac{1}{x^3}\).
Exercice
79- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(]2;+\infty[\) par \(f(x)=\frac{1}{(4x-2)^3}\).
Exercice
80- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=2x\).
Exercice
81- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=3\).
Exercice
82- Déterminer une primitive F de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=e^x\sin x\) sous la forme \(F(x)=(a\cos x+b\sin x)e^x\), où \(a\) et \(b\) sont deux réels à déterminer.
Exercice
83- Une cible est formée par trois cercles concentriques de rayon 1 cm, 2 cm et 3 cm.
On tire au hasard sur la cible, selon une loi uniforme. Calculer la probabilité d'atteindre la zone 1, la zone 2 et la zone 3.
cible
Exercice
84- Déterminer un nombre réel égal à \(i^i\).
Exercice
85- On s'intéresse à l'équation \(x^2+4x+c=0\), où \(c\) est un nombre entier choisi au hasard selon la loi uniforme sur \( \{0;1;2;3;...;9\}\).
Calculer la probabilité que l'équation ait :
a) Deux solutions dans \(\mathbb{R}\)
b) Une solution dans \(\mathbb{R}\)
c) Aucune solution dans \(\mathbb{R}\)
Exercice
86- On s'intéresse à l'équation \(x^2+4x+c=0\), où \(c\) est un nombre réel choisi au hasard selon la loi uniforme sur \( [0;10]\).
Calculer la probabilité que l'équation ait :
a) Deux solutions dans \(\mathbb{R}\)
b) Une solution dans \(\mathbb{R}\)
c) Aucune solution dans \(\mathbb{R}\)
Exercice
87- On s'intéresse à l'équation \(x^2+bx+c=0\), où \(b\) et \(c\) sont deux nombres entiers choisis au hasard et de façon indépdendante selon la loi uniforme sur \( \{0;1;2;3;...;9\}\).
Calculer la probabilité que l'équation ait :
a) Deux solutions dans \(\mathbb{R}\)
b) Une solution dans \(\mathbb{R}\)
c) Aucune solution dans \(\mathbb{R}\)
Exercice
88- On s'intéresse à l'équation \(x^2+bx+c=0\), où \(b\) et \(c\) sont deux nombres réels choisis au hasard et de façon indépdendante selon la loi uniforme sur \([0;10]\).
Calculer la probabilité que l'équation ait :
a) Deux solutions dans \(\mathbb{R}\)
b) Une solution dans \(\mathbb{R}\)
c) Aucune solution dans \(\mathbb{R}\)
Exercice
89- Une variable aléatoire \(X\) admet pour densité lafonction \(f\) définie sur \([0;10]\) par \(f(x)=0,02x\).
Calculer \(P(2\leq X\leq 5)\).
Exercice
90- Soit \(f\) la fonction définie sur \([1;2]\) par \(f(x)=ax\).
Déterminer la valeur de \(a\) pour que \(f\) soit une densité de probabilité sur \([1;2]\).
Exercice
91- Soit \((u_n)\) la suite arithmétique de raison 4 et de terme initial \(u_0=5\).
Exprimer \(u_n\) en fonction de \(n\).
Exercice
92- Soit \((u_n)\) la suite arithmétique de raison 6 et de terme initial \(u_1=3\).
Exprimer \(u_n\) en fonction de \(n\).
Exercice
93- Soit \((u_n)\) la suite géométrique de raison 1,5 et de terme initial \(u_0=4\).
Exprimer \(u_n\) en fonction de \(n\).
Exercice
94- Soit \((u_n)\) la suite géométrique de raison 0,1 et de terme initial \(u_1=2\).
Exprimer \(u_n\) en fonction de \(n\).
Exercice
95- Soit \((u_n)\) la suite de terme général \(u_n=2\times 0,8^n\) pour tout entier naturel \(n\).
Déterminer la limite de la suite \((u_n)\).
Exercice
96- Soit \((u_n)\) la suite de terme général \(u_n=0,5\times 1,1^n\) pour tout entier naturel \(n\).
Déterminer la limite de la suite \((u_n)\).
Exercice
97- Quel est le coefficient multiplicateur correspondant à une augmentation de 3%?
Exercice
98- Quel est le coefficient multiplicateur correspondant à une diminution de 10%?
Exercice
99- Quel est le coefficient multiplicateur correspondant à quatre augmentations successives de 10%?
Exercice
100- Quel est le coefficient multiplicateur correspondant à cinq diminutions successives de 15%?
Exercice
101- Soit \((u_n)\) la suite définie par \(u_n=-n^2+3n+2\) pour tout entier naturel \(n\).
Calculer \(u_0\), \(u_1\) et \(u_2\).
Exercice
102- Soit \((u_n)\) la suite définie par \(u_0=3\) et \(u_{n+1}=3u_n-4\) pour tout entier naturel \(n\).
Calculer \(u_1\), \(u_2\) et \(u_3\).
Exercice
103- Soit \((u_n)\) la suite définie par \(u_0=2\) et \(u_{n+1}=\frac 12u_n+n+3\) pour tout entier naturel \(n\).
Calculer \(u_1\), \(u_2\) et \(u_3\).
Exercice
104- Soit \((u_n)\) la suite définie par \(u_0=0\), \(u_1=0\) et \(u_{n+1}=2u_n-u_{n-1}+1\) pour tout entier naturel \(n\) non nul.
Calculer \(u_2\), \(u_3\) et \(u_4\).
Exercice
105- Soit \((a_n)\) et \((b_n)\) les suites définies par \(a_0=1\), \(b_0=1\), \(a_{n+1}=2a_n-b_n\) et \(b_{n+1}=a_n+b_n\) pour tout entier naturel \(n\).
Calculer \(a_1\), \(a_2\), \(b_1\) et \(b_2\).
Exercice
106- Lors de sa réouverture le 1er mars, la fréquentation d'un parc zoologique augmente de 6 personnes chaque jour. On note \(u_n\) le nombre de visiteurs du parc le \(n\text{-ième}\) jour après la réouverture.
Déterminer une formule de récurrence vérifiée par la suite \((u_n)\) et donner la nature de cette suite.
Exercice
107- Lors de sa réouverture le 1er mars, la fréquentation d'un parc zoologique augmente de 2% chaque jour. On note \(u_n\) le nombre de visiteurs du parc le \(n\text{-ième}\) jour après la réouverture.
Déterminer une formule de récurrence vérifiée par la suite \((u_n)\) et donner la nature de cette suite.
Exercice
108- Une boîte de conserve de forme cylindrique a un volume \(V\) fixé. Déterminer (en fonction de \(V\)) le rayon \(r\) et la hauteur \(h\) de la boîte pour que la quantité de métal nécessaire à sa réalisation soit minimale (ne pas oublier les couvercles).
Exercice
109- La fonction d'Ackermann est définie par : \(A(m,n)=\) \(\begin{equation*} \left\{ \begin{aligned} n+1 \text{ si }m=0&\\ A(m-1,1) \text{ si }m\gt 0\text{ et }n=0&\\ A(m-1,A(m,n-1)) \text{ si }m\gt 0\text{ et }n\gt 0&\\ \end{aligned} \right. \end{equation*}\)
Calculer \(A(2;2)\).
Exercice
110- Un sac contient 5 boules rouges et 10 boules vertes.
On effectue 8 tirages successifs avec remise d'une boule.
Soit \(X\) le nombre de boules rouges obtenues. \(X\) suit une loi binomiale. Donner les paramètres de cette loi binomiale.
Exercice
111- Lionel doit disputer un match de football chaque mercredi après-midi.
S'il ne fait pas beau, le match est annulé.
La probabilité qu'il fasse beau un mercredi est 0,7.
Calculer la probabilité (arrondie à \(10^{-3}\)) que Lionel dispute :
a) exactement 8 matches lors des 10 prochains mercredis.
b) 6 matches ou moins lors des 10 prochains mercredis.
c) 6 matches ou plus lors des 10 prochains mercredis.

Exercice
112- Un basketteur effectue 20 lancers francs successifs. Il réussit chaque lancer franc avec une probabilité 0,8. Les résultats des lancers sont indépendants.
a) Sur la série de 20 lancers, il en a réussi strictement moins que 16. Calculer la probabilité (arrondie à \(10^{-3}\)) qu'il ait réussi exactement 15 lancers francs sur cette série.
b) Combien va-t-il réussir de lancers francs par série en moyenne sur un grand nombre de séries de 20 lancers ?
Exercice
113- Ecrire sous forme de fraction irréductible le nombre \(\frac 12+\frac 1 3\).
Exercice
114- Ecrire sous forme de fraction irréductible le nombre \(\frac {\pi}3-\frac {\pi}4\).
Exercice
115- La moyenne harmonique de deux nombres réels non nuls \(a\) et \(b\) est l'inverse de la moyenne arithmétique des inverses de \(a\) et de \(b\). Exprimer la moyenne harmonique de \(a\) et de \(b\) sous forme de fraction irréductible en fonction de \(a\) et de \(b\).
Exercice
116- Quel est le plus grand nombre que l'on puisse écrire en utilisant seulement 3 chiffres (et aucun autre symbole) ?
Exercice
117- Donner la valeur exacte du cosinus et du sinus des nombres \(\frac{5\pi}3\) et \(-\frac{3\pi}4\).
Exercice
118- Donner les solutions dans \([0;2\pi]\) de l'équation \(\cos x=-\frac 12\).
Exercice
119- Donner les solutions dans \([0;2\pi]\) de l'équation \(2\sin^2x=1\).
Exercice
120- Soit \(X\) une variable aléatoire qui suit la loi uniforme sur l'intervalle \([a;b]\) (avec \(a\lt b\)).
Calculer la variance et l'écart-type de \(X\).
On pourra utiliser la formule : \(V(X)=E(X^2)-[E(X)]^2\).
Exercice
121- Soit \(X\) une variable aléatoire qui suit la loi exponentielle de paramètre \(\lambda\) (avec \(\lambda\gt 0\)).
Calculer la variance et l'écart-type de \(X\).
Exercice
122- Soit \(f\) la fonction définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=e^{2x}\).
Calculer la dérivée 2019ème de \(f\).
Exercice
123- Soit \(f\) la fonction définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=\cos x\).
Calculer la dérivée 2019ème de \(f\).
Exercice
124- Soit \(f\) la fonction définie sur \(\mathbb{R}^*\) par \(f(x)=\frac 1x\).
Calculer la dérivée 100ème de \(f\).
Exercice
125- Soit \(f\) la fonction définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=e^x \cos x\).
Calculer la dérivée 100ème de \(f\).
Exercice
126- Résoudre dans \(\mathbb{R}\) l'équation \(2x-8=0\).
Exercice
127- Soit \((u_n)\) la suite définie par \(u_0=5\) et \(u_{n+1}=\sqrt[3]{7u_n-6}\) pour tout entier naturel \(n\).
Démontrer que cette suite converge et calculer sa limite.

Exercice
128- Soit \(f\) la fonction définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=(x-3)^2+4\).
Déterminer le minimum de \(f\) sur \(\mathbb{R}\) et la valeur de \(x\) pour laquelle il est atteint.
Exercice
129- Soit \(f\) la fonction définie sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x)=2x^2-20x+56\).
Déterminer le minimum de \(f\) sur \(\mathbb{R}\) et la valeur de \(x\) pour laquelle il est atteint.
Exercice
130- Déterminer la valeur des réels \(x\) et \(y\) pour que \(4x^2+y^2-4x-8y+17\) soit minimal.
Exercice
131- Par combien de 0 se termine le nombre \(37!\) ? (\(37!=1\times 2\times 3\times...\times 37\))
Exercice
132- Déterminer la somme des chiffres de la somme des chiffres de la somme des chiffres du nombre \(4444^{4444}\).
Exercice
133- Calculer la limite en \(+\infty\) de \(\left(1+\frac 1n\right)^n\).
Exercice
134- On choisit au hasard un élève d'un lycée.
La probabilité qu'il porte des lunettes est 0,28.
Laprobabilité qu'il soit en Terminale est 0,33.
La probabilité qu'il porte des lunettes et soit en Terminale est 0,12.
Quelle est la probabilité qu'il porte des lunettes ou soit en Terminale ?
Exercice
135- On désigne par \(A\) et \(B\) deux événements indépendants d'un univers muni d'une loi de probabilité \(p\).
On sait de plus que \(p(A\cup B)=\frac 45\) et \(p\left(\overline{A}\right)=\frac 35\).
Cacluler \(p(B)\).
Exercice
136- Deux archers A et B tirent simultanément sur une cible de façon indépendante.
A touche la cible avec une probabilité de 0,8 alors que B touche la cible avec une probabilité de 0,7.
Calculer la probabilité qu'au moins un des deux archers touche la cible.
Exercice
137- Un élève doit se rendre à son lycée chaque matin pour 8 h 00. Pour cela, il utilise, selon les jours, deux moyens de transport : le vélo ou le bus.
L’élève part tous les jours à 7 h 40 de son domicile et doit arriver à 8 h 00 à son lycée.
Il prend le vélo 7 jours sur 10 et le bus le reste du temps.
Les jours où il prend le vélo, il arrive à l’heure dans 99,4% des cas et lorsqu’il prend le bus, il arrive en retard dans 5% des cas.
On choisit une date au hasard en période scolaire et on note \(V\) l’évènement « L’élève se rend au lycée à vélo », \(B\) l’évènement « l’élève se rend au lycée en bus » et \(R\) l’évènement « L’élève arrive en retard au lycée ».
1) Calculer la probabilité de l’évènement \(V\cap R\).
2) Calculer la probabilité de l’évènement \(R\).
3) Un jour donné, l’élève est arrivé en retard au lycée. Quelle est la probabilité qu’il s’y soit rendu en bus ?
Exercice
138- A la surface d'un lac, une nappe de pétrole double sa surface chaque jour. Il lui a fallu 15 jours pour recouvrir la moitié du lac. Combien de temps lui faut-il pour recouvrir toute la surface du lac?
Exercice
139- Deux écureuils sont assis sur une bûche : un petit écureuil et un gros écureuil.
Le petit écureuil est le fils du gros écureuil, mais le gros écureuil n'est pas le père du petit écureuil.
Comment est-ce possible?
Exercice
140- Les deux côtés d'un toit forment respectivement un angle de 50° et 60° par rapport à l'horizontale.
Un coq pond un oeuf exactement sur l'arête du toit.
De quel côté va tomber l'oeuf?
Exercice
141- Un avion s'écrase exactement au point d'intersection des frontières entre la France, l'Italie et la Suisse.
Où doit-on enterrer les survivants?
Exercice
142- A midi pile, un train part de Paris en direction de Bordeaux. Il roule à la vitesse constante de 200km/h.
Une heure plus tard, un autre train part de Bordeaux en direction de Paris. Il roule à la vitesse constante de 250km/h.
La distance entre Paris et Bordeaux est de 600 km.
Lequel est le plus près de Paris au moment où ils se croisent?
Exercice
143- Le Président des Etats-Unis meurt. Tous les drapeaux américains, sauf un, sont mis en berne en signe de deuil. Lequel?
Exercice
144- Lors d'une expédition scientifique en Sibérie, deux corps nus sont retrouvés intacts, parfaitement conservés dans de la glace. Les scientifiques sont formels : il s'agit des corps d'Adam et Eve. Comment peuvent-ils en être si sûrs?
Exercice
145- Un homme vêtu uniquement d'un maillot de bain, de palmes et d'un tuba est retrouvé mort dans une forêt carbonisée. Que s'est-il passé?
Exercice
146- Un homme est retrouvé mort et entièrement nu dans le désert. Il tient juste une paille à la main. Que lui est-il arrivé?
Exercice
147- Un homme habite une tour de 20 étages. Tous les matins, il descend par l'ascenseur pour ser rendre à son travail. Lorsqu'il rentre le soir, il monte les 10 premiers étages avec l'ascenseur, puis monte les 10 derniers étages à pied. Pourquoi?
Exercice
148- Dans une famille, le père est en prison, la mère est contente, la fille pleure devant un hôtel qui appartient à sa mère. Que se passe-t-il dans cette famille?
Exercice
149- Pourquoi les plaques d'égout sont-elles rondes?
Exercice
150- Dans les stations de métro, pourquoi y a-t-il plus de sorties que d'entrées?
Exercice
151- Trouver une fraction irréductible égale à 0,454545...
Exercice
152- Trouver les trois termes suivants de cette suite :
2, 3, 5, 7, 11, 13, ...
Exercice
153- Trouver les trois termes suivants de cette suite :
3, 1, 4, 1, 5, 9, 2, ...
Exercice
154- Trouver les trois termes suivants de cette suite :
4, 2, 4, 5, 6, 4, 3, ...
Exercice
155- Trouver les trois termes suivants de cette suite :
1, 11, 21, 1211, 111221, ...
Exercice
156- 1) Sachant que \(e^3\approx 20\), donner une valeur approchée de \(\ln(20)\).
2) Sachant que \(\ln(2)\approx 0,69\), donner une valeur approchée de \(e^{0,69}\).
Exercice
157- Simplifier le nombre \(A=\ln 6+\ln\frac 13-\ln 2\).
Exercice
158- Ecrire en fonction de \(\ln 2\) et de \(\ln 5\) le nombre \(B=\ln 100+\ln 25\).
Exercice
159- Sachant que \(\ln 2\approx 0,69\) et que \(\ln 3\approx 1,10\), donner une valeur approchée des nombres suivants :
\(\ln 6\) ; \(\ln 1,5\) ; \(\ln 0,5\) ; \(\ln\sqrt 3\) ; \(\ln 81\)
Exercice
160- La population d'un village diminue de 1% par an.
Au bout de combien d'années aura-t-elle diminué de moitié?
Exercice
161- Un aveugle possède 4 comprimés : deux rouges et deux bleus. Il doit impérativement prendre exactement un comprimé rouge et un comprimé bleu sinon il mourra. Il ne peut demander d'aide à personne.
Comment doit-il procéder?
Exercice
162- Vous devez cuire trois steaks et vous disposez d'une poêle ne pouvant cuire que deux steaks à la fois. Chaque face des steaks doit cuire 3 minutes. Quelle est la durée minimale nécessaire pour cuire les trois steaks?
Exercice
163- Relier les neuf points par quatre segments sans lever le crayon.

Exercice
164- En ne bougeant qu'un seul des six verres, comment faire en sorte que les verres pleins alternent avec les verres vides ?
Six verres (trois pleins et trois vides)
Exercice
165- Un fermier possède 26 vaches. Après une épidémie, toutes meurent sauf 9.
Combien lui en reste-il ?
Exercice
166- Six corbeaux sont perchés sur un arbre. Un chasseur tire et en tue un.
Combien en reste-t-il dans l'arbre ?
Exercice
167- Un fermier prend sa retraite. Il garde sa ferme et cède ses champs à ses quatre enfants (voir le schéma, le côté du grand carré est le double du côté du petit carré). Pour ne pas faire de jaloux, il souhaite que les quatre parcelles aient exactement la même forme et la même aire.
Comment doit-il procéder ?
La ferme et le champ

Exercice
168- La fonction "logarithme" et la fonction "exponentielle" dînent ensemble au restaurant.
Qui paie l'addition ?
Exercice
169- 9 se promène dans la forêt, trébuche, et se transforme en 3.
Que lui-est-il arrivé?
Exercice
170- Ecrire sans radical (symbole de racine carrée) au dénominateur le nombre \(\frac 4{\sqrt 2}\).
Exercice
171- Ecrire sans radical (symbole de racine carrée) au dénominateur le nombre \(\frac 1{2+\sqrt 3}\).
Exercice
172- Ecrire sans radical (symbole de racine carrée) au dénominateur le nombre \(\frac1{1+\sqrt 2+\sqrt 3}\).
Exercice
173- Trouver un polynôme du second degré à coefficients entiers dont une racine est \(\sqrt 7\).
Exercice
174- Trouver un polynôme du second degré à coefficients entiers dont une racine est \(1+\sqrt 7\).
Exercice
175- Trouver un polynôme du quatrième degré à coefficients entiers dont une racine est \(\sqrt 2+\sqrt 3\).
Exercice
176- Soit \(f\) la fonction définie sur \(]0;+\infty[\) par \(f(x)=x\ln x\).
1) Calculer \(f'(x)\).
2) En déduire une primitive sur \(]0;+\infty[\) de la fonction \(\ln\).
Exercice
177- La population d'un village diminue de 1% par an.
Au bout de combien d'années aura-t-elle diminué de moitié?
Exercice
178- Combien de fois faut-il lancer un dé pour être sûr à plus de 99% d'obtenir au moins une fois un 6?
Exercice
179- Etudier la limite en \(+\infty\) et en \(-\infty\) de la fonction \(f\) définie par \(f(x)=\ln(1+e^x)\).
Exercice
180- Calculer de deux façons différentes la fonction dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(]0;+\infty[\) par \(f(x)=\ln(x^2)\).
Exercice
181- Calculer la fonction dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(]-5;7[\) par \(f(x)=\ln\left(\frac{7-x}{5+x}\right)\).
Exercice
182- Déterminer une primitive de la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb R\) par \(f(x)=\frac{e^x}{e^x+1}\).
Exercice
183- Déterminer une primitive de la fonction \(f\) définie sur \(]\frac 12;+\infty[\) par \(f(x)=\frac{1}{2x-1}\).
Exercice
184- Le critère de Kelly dit que pour maximiser le taux de croissance de son capital sur le long terme, un parieur doit maximiser l'espérance du logarithme du capital.
Un parieur effectue un pari, avec une probabilité 0,6 de remporter son pari.
Il mise une certaine somme d'argent. Il gagne sa mise si le pari est gagné, et perd sa mise si le pari est perdu.
1) Selon le critère de Kelly, quelle proportion de son capital doit-il miser ?
2) S'il effectue une série de 100 paris dans les mêmes conditions (on suppose qu'il gagne 60 fois et perd 40 fois) et avec la mise optimale, par combien aura-t-il multiplié son capital ?
Exercice
185- Quel est le plus grand des deux nombres \(2018^{2019}\) et \(2019^{2018}\) ?
Exercice
186- Déterminer tous les couples d'entiers naturels \((n;p)\) tels que \(n^p=p^n\) (avec \(n\lt p\)).
Exercice
187- Déterminer (sans calculatrice) un encadrement du logarithme décimal des nombres 378 et 0,000 042.
Exercice
188- Différents prix sont offerts pour la découverte de très grands nombres premiers : 100 000 $ pour la découverte du premier nombre premier de plus de 10 millions de chiffres décimaux (attribué en 2008), 150 000 $ pour un nombre premier de plus de 100 millions de chiffres, et 250 000 $ pour un nombre premier de plus d’un milliard de chiffres.
Le plus grand nombre premier connu à ce jour est \(2^{82\text{ }589\text{ }933}-1\) (découvert en décembre 2018).
Avec combien de chiffres s’écrit-il en écriture décimale ?
Exercice
189- Lionel doit disputer un match de football chaque mercredi après-midi.
S'il ne fait pas beau, le match est annulé.
La probabilité qu'il fasse beau un mercredi est 0,7.
Calculer la probabilité (arrondie à \(10^{-3}\)) que Lionel dispute entre 30 et 40 matches lors des 50 prochains mercredis en utilisant une approximation de la loi binomiale par une loi normale via le théorème de Moivre-Laplace.
Exercice
190- La température maximale prévue pour demain par Météo France est de 21,5°C. On suppose que l'écart entre la température maximale réelle et la température prédite suit une loi normale centrée réduite.
Calculer la probabilité que la température maximale de demain :
a) soit comprise entre 21°C et 22°C.
b) ne dépasse pas 20°C.
c) dépasse 24°C.
Exercice
191- La variation quotidienne en pourcentage de l'indice CAC40 suit approximativement une loi normale centrée réduite.
a) Calculer la probabilité que l'indice CAC40 monte de plus de 2% au cours d'une journée.
b) Sachant que l'indice CAC40 a progressé de plus de 2%, calculer la probabilité qu'il ait progressé de plus de 3%.
Exercice
192- On donne ci-dessous un extrait d'une table de valeurs de la loi normale centrée réduite. Soit \(X\) une variable aléatoire qui suit la loi normale centrée réduite.
Déterminer sans calculatrice une valeur approchée des probabilités suivantes :
\(P(0\leq X\leq 0,7)\) ; \(P(X\lt 0,7)\) ; \(P(X\gt 0,7)\) ; \(P(X\lt -0,7)\) et \(P(-0,7\lt X\lt 0)\).Tableau de valeurs
Exercice
193- Soit \(X\) une varaiable aléatoire qui suit la loi normale centrée réduite.
a) Déterminer le nombre \(c\) (arrondi à \(10^{-2}\)) tel que \(P(X\lt c)=0,32\).
b) Déterminer le nombre \(d\) (arrondi à \(10^{-2}\)) tel que \(P(X\gt d)=0,42\).
c) Déterminer le nombre \(s\) (arrondi à \(10^{-2}\)) tel que \(P(1\lt X\lt s)=0,1\).
Exercice
194- Soit \(X\) une variable aléatoire qui suit la loi normale centrée réduite \(\cal N(0;1)\).
Déterminer l'unique réel positif \(u_{\alpha}\) (arrondi à \(10^{-2}\)) tel que \(P(-u_{\alpha}\leq X\leq u_ {\alpha})=1-\alpha\) pour \(\alpha=0,05\) puis pour \(\alpha=0,001\).
Exercice
195- Pour la densité de la loi normale centrée réduite, calculer la demi-largeur de la courbe à mi-hauteur (longueur du segment rouge sur la figure). schéma explicatif
Exercice
196- Soit \(X\) une variable aléatoire qui suit la loi normale de paramètres \(\mu=52\) et \(\sigma=3\).
1) Calculer à la calculatrice \(P(53\lt X\lt 54)\), \(P(X\lt 56)\) et \(P(X\gt 50)\). Arrondir à \(10^{-3}\).
2) Calculer le nombre \(c\) (arrondi à \(10^{-2}\)) tel que \(P(X\lt c)=0,75\).
Exercice
197- On donne ci-dessous un extrait d'une table de la loi normale centrée réduite. Tableau de valeurs
Soit \(T\) une variable aléatoire qui suit la loi normale de paramètres \(\mu=10\) et \(\sigma=5\).
Calculer \(P(8\leq T \leq 13)\) sans calculatrice.
Exercice
198- Une étude commandée par le gérant d'un supermarché permet de modéliser la durée, exprimée en minutes, passée dans le supermarché par un client choisi au hasard par une variable aléatoire \(T\). Cette variable \(T\) suit une loi normale d'espérance 40 minutes et d'écart-type un réel positif noté \(\sigma\). Grace à cette étude, on estime que \(P(T\lt 10)=0,067\).
Déterminer une valeur arrondie du réel \(\sigma\) à la seconde près.
(Source : Sujet Bac Amérique du Nord 2018)
Exercice
199- Voici la liste des tailles (en cm) des 18 garçons relevées dans une classe de Terminale :
179 - 182 - 180 - 180 - 187 - 191 - 180 - 179 - 193 - 167 - 185 - 176 - 172 - 168 - 173 - 175 - 184 - 175
1) Calculer la moyenne \(\mu\) et l'écart-type \(\sigma\) de cette série statistique.
2) On modélise la taille des 380 000 garçons qui sont en Terminale dans toute la France par une loi normale dont l'espérance et l'écart-type sont les valeurs obtenues à la question 1) arrondies au cm.
Calculer une estimation du nombre d'élèves de Terminale S en France qui mesurent plus de 2 mètres.
3) Calculer une estimation de la taille du plus grand élève de Terminale sur toute la France.
Exercice
200- Soit \(f\) et \(g\) deux fonctions continues sur un intervalle \([a;b]\).
On considère les propositions \(P\) et \(Q\) suivantes :
\(P\) \(: f(x)\leq g(x)\) pour tout réel \(x\in[a;b]\)
\(Q\) \(: \int_a^b f(x)dx\leq\int_a^bg(x)dx\)
Les implications \(P\Rightarrow Q\) et \(Q\Rightarrow P\) sont-elles vraies ou fausses ?
Si une implication est fausse, donner un contre-exemple.
Exercice
201- Résoudre dans \(\mathbb C\) l'équation \(z-i=i(z+1)\).
Source : Sujet Amérique du Nord 2019
Exercice
202- L'équation \(z^5+z-i+1=0\) admet-elle une solution réelle?
Source : Sujet Amérique du Nord 2019
Exercice
203- Calculer la fonction dérivée de la fonction \(f\) définie sur \(]0;+\infty[\) par \(f(x)=x(1-\ln x)^2\).
Source : Sujet Liban 2019
Exercice
204- Soit \(n\) un entier strictement positif fixé. Calculer la fonction dérivée de la fonction \(f_n\) définie sur \(]0;+\infty[\) par \(f_n(x)=\frac{\ln x}{x^n}\), en simplifiant au maximum l'expression obtenue.
Source : Sujet Liban 2018
Exercice
205- \(n\) est un entier strictement supérieur à 1.
Calculer \(\int_1^5\frac{1}{x^n}dx\).
Source : Sujet Liban 2018
Exercice
206- Dans un repère orthonormé de l'espace, on donne les points \(A(2;1;6)\) et \(B(-4;3;-3)\).
a) Calculer les coordonnées du vecteur \(\overrightarrow{AB}\).
b) Calculer les coordonnées du milieu \(I\) de \([AB]\).
c) Calculer la longueur \(AB\).
Exercice
207- Dans un repère l'espace, on donne les vecteurs \(\overrightarrow{u} \begin{pmatrix}1\\2\\-3\end{pmatrix}\) et \(\overrightarrow{v} \begin{pmatrix}-1\\0\\1\end{pmatrix}\).
Calculer les coordonnées du vecteur \(3\overrightarrow{u}-2\overrightarrow{v}\).
Exercice
208- Dans un repère l'espace, on donne les points \(A(2;1;5)\), \(B(1;0;6)\), \(C(-1;-2;8)\) et \(D(0;-3;4)\).
a) Les points \(A\), \(B\) et \(C\) sont-ils alignés ?
b) Les points \(A\), \(B\) et \(D\) sont-ils alignés ?
Exercice
209- Dans un repère l'espace, on donne les points \(A(-3;1;4)\), \(B(1;-2;5)\), \(C(7;3;0)\) et \(D(6;-1;3)\).
a) Les droites \((AB)\) et \((CD)\) sont-elles parallèles ?
b) Les droites \((AD)\) et \((BC)\) sont-elles parallèles ?
Exercice
210- Dans un repère l'espace, on donne les points \(A(1;0;6)\), \(B(2x+1;x;7)\), \(C(3x;x^2;x+6)\), où \(x\) est un nombre réel.
Quelle doit être la valeur de \(x\) pour que les points \(A\), \(B\) et \(C\) soient alignés?
Exercice
211- Dans un repère orthonormé de l'espace, calculer le produit scalaire des vecteurs \(\overrightarrow{u} \begin{pmatrix}1\\2\\-3\end{pmatrix}\) et \(\overrightarrow{v} \begin{pmatrix}-1\\0\\1\end{pmatrix}\).
Exercice
212- Dans un repère de l'espace, on donne les points \(A(-1;7;2)\), \(M(4;0;1)\) et \(N(8;-1;6)\).
Déterminer une représentation paramétrique de la droite passant par \(A\) et de vecteur directeur \(\overrightarrow{MN}\).
Exercice
213- Voici une rerpésentation paramétrique d'une droite \((D)\) dans un repère de l'espace : \(\begin{equation*} \left\{ \begin{aligned} x&=2-3t\\ y&=2t\\ z&=1 \end{aligned} \right. \end{equation*}\), \(t\in\mathbb R\).
Déterminer les coordonnées d'un vecteur directeur \(\overrightarrow{d}\) de la droite \((D)\).
Exercice
214- On se place dans un repère de l'espace et on considère la droite \((D)\) qui admet pour représentation paramétrique : \(\begin{equation*} \left\{ \begin{aligned} x&=5-4t\\ y&=2+2t\\ z&=1+3t \end{aligned} \right. \end{equation*}\), \(t\in\mathbb R\).
Les points \(A(13;-2;-5)\) et \(B(-4;2;3)\) appartiennent-ils à la droite \((D)\)?
Exercice
215- On se place dans un repère de l'espace et on considère la droite \((D)\) qui admet pour représentation paramétrique : \(\begin{equation*} \left\{ \begin{aligned} x&=2-5t\\ y&=50+t\\ z&=18-3t \end{aligned} \right. \end{equation*}\), \(t\in\mathbb R\).
Déterminer les coordonnées du point \(A\) d'abscisse 42 de la droite \((D)\).
Exercice
216- Dans un repère orthonormé de l'espace, on donne les points \(A(3;1;4)\), \(B(6;-6;6)\), \(C(3;-4;2)\) et \(D(4;-3;4)\).
a) Les droites \((AB)\) et \((CD)\) sont-elles orthogonales ?
b) Les droites \((AD)\) et \((BC)\) sont-elles orthogonales ?
Exercice
217- Dans un repère orthonormé de l'espace, soit \((P)\) le plan d'équation cartésienne \(3x-4y+2z-7=0\).
a) Les points A(5;3;2) et B(3;-4;2) appartiennent-ils au plan \((P)\)?
b) Donner les coordonnées d'un vecteur normal au plan \((P)\).
Exercice
218- On se place dans un repère orthonormé de l'espace.
Déterminer une équation cartésienne du plan passant par \(A(5;4;3)\) et de vecteur normal \(\overrightarrow{n} \begin{pmatrix}1\\-2\\4\end{pmatrix}\)
Exercice
219- Dans un repère orthonormé de l'espace, on donne les points \(A(1;1;0)\), \(B(-2;-1;-1)\) et \(C(2;3;5)\).
Déterminer une équation cartésienne du plan \((ABC)\).
Exercice
220- a) Dans le plan muni d'un repère orthonormé, déterminer une équation cartésienne du cercle passant par \(A(2;-1)\) et de rayon 3.
b) Dans l'espace muni d'un repère orthonormé, déterminer une équation cartésienne de la sphère passant par \(B(2;-1;4)\) et de rayon 5.
Exercice
221- Un cercle a pour équation cartésienne \(x^2+y^2+z^2+10x-2y-6z-14=0\) dans un repère orthonormé de l'espace.
Déterminer les coordonnées du centre \(A\) du cercle ainsi que son rayon.
Exercice
222- Dans un repère de l’espace, on donne les points \(A(2;2;1)\) , \(B(0;5;1)\) ,\(C(4;−4;0)\) et \(D(8;−1;3)\).
Justifier que les droites (AB) et (CD) sont sécantes en un point et calculer les coordonnées du point d'intersection \(I\).
Exercice
223- Déterminer une équation carésienne du plan médiateur du segment \([AB]\), avec \(A(1;2;1)\) et \(B(3;6;-1)\) dans un repère orthonormé de l’espace.
Exercice
224- Dans un repère orthonormé de l’espace, on considère les points \(A(7;2;−1)\) ,\(B(5;6;1)\) et \(C(2;3;4)\).
Calculer les coordonnées des points d’intersection éventuels de la droite \((AB)\) et de la sphère de centre \(C\) et de rayon 6.
Exercice
225- Dans un repère orthonormé de l’espace, on considère les points \(E(2;1;−3)\), \(F(1;−1;2)\) et \(G(−1;3;1)\).
Déterminer une mesure en degrés de l’angle géométrique \(\widehat{FEG}\), arrondie au degré.
Exercice
226- Dans un repère orthonormé de l’espace, on considère la droite \((D)\) de représentation paramétrique \(\begin{equation*} \left\{ \begin{aligned} x&=4+t\\ y&=1-2t\\ z&=5+t \end{aligned} \right. \end{equation*}\), \(t\in\mathbb R\) et le plan \((P)\) d'équation cartésienne \(5x-2y+4z+1=0\).
Justifier que la droite \((D)\) coupe le plan \((P)\) en un point \(I\) dont on calculera les coordonnées.
Exercice
227- Dans un repère orthonormé de l’espace, on considère les points \(A(-1;0;5)\), \(B(9;5;-5)\) et \(C(3;4;3)\) et le vecteur \(\overrightarrow n \begin{pmatrix} 3\\-2\\-1\end{pmatrix}\) .
Justifier que la droite \((AB)\) coupe le plan \((P)\) passant par \(C\) et de vecteur normal \(\overrightarrow n\) en un point \(I\) dont on calculera les coordonnées.
Exercice
228- Dans l'espace muni d'un repère, on donne les points \(A(3;1;2)\), \(B(-1;5;1)\), \(C(4;-3;0)\), \(D(3;3;3)\) et \(E(2;1;1)\).
a) Les points \(A\), \(B\), \(C\) et \(D\) sont-ils coplanaires?
b) Les points \(A\), \(B\), \(C\) et \(E\) sont-ils coplanaires?
Exercice
229- Dans l'espace muni d'un repère, on donne les points \(A(3;1;2)\), \(B(-1;5;1)\) et \(C(4;-3;0)\).
Déterminer les coordonnées du point \(H\) de la droite \((AB)\) dont la distance au point \(C\) est minimale.
Exercice
230- Soit \(f\) et \(g\) deux fonctions continues sur un intervalle \([a;b]\).
Les affirmations sont-elles vraies ou fausses?
a) \(\int_a^b [f(x)+g(x)]dx=\int_a^bf(x)dx+\int_a^bg(x)dx\)
b) \(\int_a^b [f(x)\times g(x)]dx=\int_a^bf(x)dx\times\int_a^bg(x)dx\)
Si une des affirmations est fausse, donner un contre-exemple.